Skolan i Luleå har haft ett digitalt provsystem i flera år där lärare själva har kunnat utforma olika prov till sina elever. Just nu införs ett nytt system och då får lärare tillfälle att gå en intern utbildning.
– Det handlar om att få både elever och lärare trygga i att använda verktyget, säger Katarina Eriksson, som är förstelärare och IT-pedagog i grundskolan.
Fördelar
Digitala prov bidrar till en likvärdig bedömning eftersom elevsvaren anonymiseras och själva provgenomförandet blir också mer enhetligt. Det kan också bidra till att minska spridning av proven.
– Arbetsmässigt är det effektivare och säkrare men det är också spännande, jag som lärare vet ju inte vems prov jag rättar eftersom de är anonyma, det skapar även en mer rättvis bedömning säger Katarina Eriksson.
