Ulrika har arbetat som förskollärare i 20 år och har alltid varit intresserad av teknikens utveckling, ett intresse hon har med sig från barndomen. Nyfikenheten är stor och Ulrika minns första gången de fick en lärplatta till förskolan år 2013.
– Det var så lätt att fota och använda bilderna till våra dokumentationer. Det var där och då arbetet började med digitalisering. Jag och mina kollegor fick inspiration från olika håll och ville testa på mera, säger Ulrika.
Är det nyttigt för barnen?
Det är många som ifrågasatt om det är nödvändigt att låta de yngsta barnen arbeta digitalt. De frågorna har lett till att Ulrika och hennes kollegor har fördjupat sig på vilket sätt det går att använda digital teknik i en förskolemiljö.
– För oss är det digitala ett komplement. Vi kan exempelvis bygga upp ett tema kring snö där vi tar in snö utifrån och fotar med en app som tar stillbilder vilka sedan sätts ihop till en film med timelapse-funktion, alltså tar en bild med regelbundenhet. Vi tittar sedan på filmen och pratar om hur snön smälter, det väcker intresse och frågor hos barnen, säger Ulrika.
Det finns de som tycker att det kan vara svårt att arbeta med de allra yngsta barnen när det gäller att utveckla en adekvat digital kompetens. Ulrika med kollegor låter barnen delta i arbetet utifrån sina egna villkor och anpassar verksamheten så att alla ska kunna delta.
– Vi har funderat mycket på hur vi kan bidra till att barnen blir demokratiska medborgare. Hur vi kan hjälpa dem att bli producenter och aktiva konsumenter av digital media, säger Ulrika.
Kollegial samverkan
Enligt Ulrika beror den digitala mognaden vid Sundets förskola på att de har en stark kollegial samverkan. Tillsammans har de vågat prova och testa nya grejer.
– Det känns jättespännande och ärofyllt att få den här nomineringen, det är ett erkännande för vårt arbete med digitala verktyg i förskolan, det ger också en fortsatt lust att driva utvecklingen med digitala verktyg, säger Ulrika Almqvist.
Vem som får delta vid finalen av Guldäpplet avgörs den 28 september.
